標題: Titlebook: Datenbasierte Qualit?tssicherung und -entwicklung in Schulen; Eine Bestandsaufnahm Felicitas Thiel,Jasmin Tarkian,Anna Kroupa Book 2019 Spr [打印本頁] 作者: ANNOY 時間: 2025-3-21 18:54
書目名稱Datenbasierte Qualit?tssicherung und -entwicklung in Schulen影響因子(影響力)
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書目名稱Datenbasierte Qualit?tssicherung und -entwicklung in Schulen網(wǎng)絡(luò)公開度
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書目名稱Datenbasierte Qualit?tssicherung und -entwicklung in Schulen讀者反饋
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作者: 油氈 時間: 2025-3-21 21:50 作者: 流動才波動 時間: 2025-3-22 02:10
,Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualit?t in den 16 L?ndern,inzelschule für die Qualit?tssicherung und -entwicklung des Gesamtsystems. Mit Vergleichsarbeiten, externer und interner Evaluation werden die wichtigsten ?Ma?nahmen einer evidenzbasierten Qualit?tsentwicklung und -sicherung auf Ebene der einzelnen Schule“ als zentrale Ansatzpunkte der Verbesserung 作者: 比喻好 時間: 2025-3-22 05:28
,Vergleichsarbeiten (VERA) – Konzeption und Implementation in den 16 L?ndern,chland in ganz unterschiedlicher Weise. W?hrend die meisten L?nder seit Ende der 1990er-Jahre zun?chst in Eigenregie oder in loser Kooperation untereinander Testinstrumente entwickelten, leitete die im Juni?2006 verabschiedete KMK-Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring mit der Verpflichtung auf l?nd作者: 潰爛 時間: 2025-3-22 12:04 作者: 火海 時間: 2025-3-22 15:18 作者: 火海 時間: 2025-3-22 20:30
,Bildungsrechtliche Grundlagen datenbasierter Qualit?tssicherung und -entwicklung,n zwischen Bund und Bundesl?ndern ge?ndert und die Verantwortung für das Bildungswesen und die Bildungspolitik noch weitreichender, als bis zu diesem Zeitpunkt bereits der Fall, als Angelegenheit der L?nder definiert. Die Rahmengesetzgebungskompetenz des Bundes wurde mit der F?deralismusreform abges作者: Bouquet 時間: 2025-3-23 00:29 作者: IRK 時間: 2025-3-23 02:22
,Rahmenkonzepte zur Definition von Schulqualit?t in den 16 L?ndern,von Systemqualit?t identifiziert. Damit greift die Kultusministerkonferenz die Diskussion um die zentrale Rolle proximaler (unmittelbar wirksamer) Faktoren der Schulqualit?t auf, die sp?testens mit dem von Helmut Fend publizierten Beitrag ?Gute Schulen – schlechte Schulen“ in Gang gesetzt worden war.作者: 一大群 時間: 2025-3-23 05:47
Bundesl?ndern.Includes supplementary material: .Im vorliegenden Buch werden auf der Grundlage einer systematischen Auswertung von Konzepten, Handreichungen, Gesetzen und Verwaltungsvorschriften die Verfahren und Regelungen zu drei zentralen Instrumenten schulischer Qualit?tsentwicklung in den 16 de作者: 遵循的規(guī)范 時間: 2025-3-23 09:48 作者: 種族被根除 時間: 2025-3-23 14:20
A Model for Characterizing Cyberpowernkt rückt. Mit der systematischen Erhebung, Dokumentation und Auswertung von Daten, die dazu dienen, Systeme, Entwicklungen und Ma?nahmen zu analysieren und einzusch?tzen, wird eine Kernfrage von Professionalit?t berührt, n?mlich die Frage nach der Wirksamkeit von Prozessen und Interventionen.作者: 下級 時間: 2025-3-23 20:41 作者: 受辱 時間: 2025-3-23 22:30
Critical Infrastructure Protection IVzbasierten Qualit?tsentwicklung auf Ebene der Einzelschulen: den Vergleichsarbeiten, den externen und internen Evaluationen. Eine . der von den Landesregierungen initiierten und bildungsadministrativ umgesetzten Konzeptionen sowie der sie betreffenden schulrechtlichen Regelungen ist für die Analyse ausdrücklich nicht vorgesehen.作者: 控訴 時間: 2025-3-24 05:58 作者: FLINT 時間: 2025-3-24 10:20
,Analyse bildungspolitischer und -rechtlicher Dokumente – Methodische Grundlagen,zbasierten Qualit?tsentwicklung auf Ebene der Einzelschulen: den Vergleichsarbeiten, den externen und internen Evaluationen. Eine . der von den Landesregierungen initiierten und bildungsadministrativ umgesetzten Konzeptionen sowie der sie betreffenden schulrechtlichen Regelungen ist für die Analyse ausdrücklich nicht vorgesehen.作者: 名詞 時間: 2025-3-24 12:57
,Vergleichsarbeiten (VERA) – Konzeption und Implementation in den 16 L?ndern,in. Diese unter dem Namen VERA bekannt gewordenen Vergleichsarbeiten waren ursprünglich von der Universit?t Koblenz-Landau als Vergleichsarbeiten für die 4.?Jahrgangsstufe in Rheinland-Pfalz entwickelt und im Schuljahr 2003/2004 erstmals eingesetzt worden.作者: 旋轉(zhuǎn)一周 時間: 2025-3-24 14:49
,Externe Evaluation – Konzeption und Implementation in den 16 L?ndern,n gemeinsamen Grundsatzverabredungen begleitet und als wissenschaftlich entwickeltes und erprobtes Instrument zentral bereitgestellt werden, ist die externe Evaluation in den L?ndern weit st?rker in Eigenregie eingerichtet und weiterentwickelt worden.作者: chemoprevention 時間: 2025-3-24 21:54 作者: Armada 時間: 2025-3-24 23:37 作者: invade 時間: 2025-3-25 04:21 作者: 廣告 時間: 2025-3-25 10:02
Book 2019 Verfahren und Regelungen zu drei zentralen Instrumenten schulischer Qualit?tsentwicklung in den 16 deutschen L?ndern beschrieben. Mehr als 1000 Dokumente wurden zu diesem Zweck analysiert. Damit liegt erstmals eine l?ndervergleichende Bestandsaufnahme vor, die für politisch-administrative Steuerung作者: Carcinogenesis 時間: 2025-3-25 12:30 作者: myelography 時間: 2025-3-25 18:32
Datenbasierte Qualit?tssicherung und -entwicklung in SchulenEine Bestandsaufnahm作者: VOC 時間: 2025-3-25 22:23
Datenbasierte Qualit?tssicherung und -entwicklung in Schulen978-3-658-23240-5作者: BUCK 時間: 2025-3-26 03:24
itsbereich Schulp?dagogik an der Freien Universit?t Berlin..Jasmin Tarkian und Anna Kroupa sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen im Arbeitsbereich Schulp?dagogik an der Freien Universit?t Berlin..978-3-658-23239-9978-3-658-23240-5作者: 罐里有戒指 時間: 2025-3-26 08:11 作者: 施加 時間: 2025-3-26 11:02 作者: deriver 時間: 2025-3-26 15:48 作者: Chronological 時間: 2025-3-26 18:59
978-3-658-23239-9Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature 2019作者: ORBIT 時間: 2025-3-26 21:43 作者: 調(diào)味品 時間: 2025-3-27 02:51
Using Deception to Shield Cyberspace Sensorsicklung im Bildungssystem in den 16 L?ndern der Bundesrepublik Deutschland umfassend dokumentiert. Gegenstand der Analyse waren Dokumente und nicht die p?dagogische, administrative oder politische Praxis. Dass eine Dokumentenanalyse keinen unmittelbaren Schluss auf praktisches Handeln der Akteure zul?sst, versteht sich von selbst.作者: cloture 時間: 2025-3-27 07:49 作者: calumniate 時間: 2025-3-27 13:18 作者: 真繁榮 時間: 2025-3-27 16:34
Mark Hartong,Rajni Goel,Duminda Wijesekerainzelschule für die Qualit?tssicherung und -entwicklung des Gesamtsystems. Mit Vergleichsarbeiten, externer und interner Evaluation werden die wichtigsten ?Ma?nahmen einer evidenzbasierten Qualit?tsentwicklung und -sicherung auf Ebene der einzelnen Schule“ als zentrale Ansatzpunkte der Verbesserung 作者: Decongestant 時間: 2025-3-27 20:32
A Model for Characterizing Cyberpowerchland in ganz unterschiedlicher Weise. W?hrend die meisten L?nder seit Ende der 1990er-Jahre zun?chst in Eigenregie oder in loser Kooperation untereinander Testinstrumente entwickelten, leitete die im Juni?2006 verabschiedete KMK-Gesamtstrategie zum Bildungsmonitoring mit der Verpflichtung auf l?nd作者: AUGUR 時間: 2025-3-28 00:39 作者: 火海 時間: 2025-3-28 02:07
A Model for Characterizing Cyberpowerter, sondern ein an den tats?chlich erreichten Ergebnissen ausgerichteter Blick, der Evaluation als Grundlage für die Schulentwicklung in den Mittelpunkt rückt. Mit der systematischen Erhebung, Dokumentation und Auswertung von Daten, die dazu dienen, Systeme, Entwicklungen und Ma?nahmen zu analysier作者: Cumbersome 時間: 2025-3-28 06:38
On the Sharing of Cyber Security Informationn zwischen Bund und Bundesl?ndern ge?ndert und die Verantwortung für das Bildungswesen und die Bildungspolitik noch weitreichender, als bis zu diesem Zeitpunkt bereits der Fall, als Angelegenheit der L?nder definiert. Die Rahmengesetzgebungskompetenz des Bundes wurde mit der F?deralismusreform abges作者: 高談闊論 時間: 2025-3-28 13:42
Using Deception to Shield Cyberspace Sensorsicklung im Bildungssystem in den 16 L?ndern der Bundesrepublik Deutschland umfassend dokumentiert. Gegenstand der Analyse waren Dokumente und nicht die p?dagogische, administrative oder politische Praxis. Dass eine Dokumentenanalyse keinen unmittelbaren Schluss auf praktisches Handeln der Akteure zu作者: 巨碩 時間: 2025-3-28 15:08 作者: surrogate 時間: 2025-3-28 22:19
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