標題: Titlebook: Biografie und Lebenswelt; Perspektiven einer K Margret D?rr,Cornelia Füssenh?user,Heidrun Schulze Book 2015 Springer Fachmedien Wiesbaden 2 [打印本頁] 作者: Flippant 時間: 2025-3-21 19:25
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作者: 充足 時間: 2025-3-21 23:37 作者: Deject 時間: 2025-3-22 01:29 作者: 細微的差異 時間: 2025-3-22 04:50
,Verhalten in der ?ffentlichkeit,und drittens um eine Konzentration auf einzelne Erscheinungen und Aspekte im biographischen Prozess. Eine wichtige Erg?nzung zu seinem Vorschlag besteht darin, dass er den Prozess der biographischen Bewegung als einen vielseitigen Lernprozess interpretieren und die in ihm verbundenen ?Lebenswelten“ zugleich als ?Lernwelten“ auffassen kann.作者: 敵手 時間: 2025-3-22 11:05 作者: 豐富 時間: 2025-3-22 14:10
,Verhalten in der ?ffentlichkeit,die biographischen Selbstthematisierungen haben? Sie fokussieren zudem auf die Frage, welche Macht m?glicher Umdeutung die aktuelle Erz?hlsituation gegenüber dem Erfahrungsstrom eines gelebten Lebens besitzt? Abschlie?end werden Folgerungen für die Soziale Arbeit er?rtert.作者: grounded 時間: 2025-3-22 19:30 作者: Foreshadow 時間: 2025-3-22 23:57
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-6464-9n Perspektive wesentliche – sonst unerkannte – Dominanz- und Herrschaftsverh?ltnisse rekonstruieren, denen die Jugendlichen unterworfen sind. Dabei zeigt sie anschaulich den empirischen Gewinn einer ?anti-kategorialen“ Vorgehensweise im Forschungsprozess, der zugleich als Partizipationsraum für die Protagonisten wirksam werden kann.作者: 轉(zhuǎn)折點 時間: 2025-3-23 01:46
Bestandsaufnahme der UnternehmensumweltStrukturen zu beleuchten. Graffitis werden dabei einerseits verstanden als allt?gliche Selbstverst?ndlichkeit, sie verweisen andererseits jedoch in ihrem Ringen um eine ?ffentliche Pr?senz immer auch auf soziale und politische Machtkonflikte.作者: Infelicity 時間: 2025-3-23 09:01 作者: 殘忍 時間: 2025-3-23 11:29
Lebenswelt und biographische Bewegungen – überlegungen zu zwei Schlüsselkategorien der Biographieforund drittens um eine Konzentration auf einzelne Erscheinungen und Aspekte im biographischen Prozess. Eine wichtige Erg?nzung zu seinem Vorschlag besteht darin, dass er den Prozess der biographischen Bewegung als einen vielseitigen Lernprozess interpretieren und die in ihm verbundenen ?Lebenswelten“ zugleich als ?Lernwelten“ auffassen kann.作者: folliculitis 時間: 2025-3-23 14:24 作者: Allure 時間: 2025-3-23 18:37
Zur Relevanz biographischer Neukonzeptualisierungen. Theoretische Perspektiven zu empirischen Ergebndie biographischen Selbstthematisierungen haben? Sie fokussieren zudem auf die Frage, welche Macht m?glicher Umdeutung die aktuelle Erz?hlsituation gegenüber dem Erfahrungsstrom eines gelebten Lebens besitzt? Abschlie?end werden Folgerungen für die Soziale Arbeit er?rtert.作者: Bucket 時間: 2025-3-23 23:34
Ist das Bildung? Eine anerkennungstheoretische Perspektive auf Bildung und Benachteiligung im Kontexals normative Kategorie kritisch hinterfragt und darüber deutlich, dass für eine kritische Soziale (Bildungs-)Arbeit zentral ist, die Mechanismen von Anerkennung im Hinblick auf adoleszente Bildungsprozesse zu reflektieren und ihrer Ambivalenz (zuschreibend und erm?glichend) gewahr zu sein.作者: CRACY 時間: 2025-3-24 05:19
?Warum erkl?ren die mir dann etwas über mein Leben, wenn sie es nicht leben’?“n Perspektive wesentliche – sonst unerkannte – Dominanz- und Herrschaftsverh?ltnisse rekonstruieren, denen die Jugendlichen unterworfen sind. Dabei zeigt sie anschaulich den empirischen Gewinn einer ?anti-kategorialen“ Vorgehensweise im Forschungsprozess, der zugleich als Partizipationsraum für die Protagonisten wirksam werden kann.作者: 瑣事 時間: 2025-3-24 08:12 作者: 樸素 時間: 2025-3-24 10:40 作者: 物質(zhì) 時間: 2025-3-24 16:49
,Verhalten in der ?ffentlichkeit,ingungen entfalten, um so für die Soziale Arbeit neben der Betonung von Subjekthaftigkeit st?rker gesellschaftliche Bedingungen und Zumutungen in den Blick zu nehmen um darüber Soziale Arbeit deutlicher als . Soziale Arbeit zu formulieren.作者: IRATE 時間: 2025-3-24 22:34 作者: 精確 時間: 2025-3-25 00:02 作者: troponins 時間: 2025-3-25 05:29
https://doi.org/10.1007/978-3-658-41550-1it wird die grunds?tzliche gesamtgesellschaftliche Vermitteltheit jeder Biographie im dynamischen Kr?ftespiel von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft betont und Bildung als soziales Konzept ausgewiesen.作者: Catheter 時間: 2025-3-25 08:47
,Verhalten in der ?ffentlichkeit,forscherisch aufzugreifen und zugleich die Bedingungen in den Blick zu nehmen, unter denen institutionelle Anpassung und Widerst?ndigkeit m?glich sind. Wesentlich ist es hierbei, auch den Forschungsprozess selbst und darin eingelagerte Konflikt- und Machtverh?ltnisse aufzuschlie?en.作者: 不朽中國 時間: 2025-3-25 13:51
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-4427-6wissen. Das aktuelle Feld der Sch?nheitschirurgie entziffert sie als fragilen Versuch einer Selbsterm?chtigung objektivierter Individuen, der als ?leibk?rperaufl?sende und wieder zusammenn?hende Variante“ beschreibbar ist.作者: eardrum 時間: 2025-3-25 17:27
Einleitung,ingungen entfalten, um so für die Soziale Arbeit neben der Betonung von Subjekthaftigkeit st?rker gesellschaftliche Bedingungen und Zumutungen in den Blick zu nehmen um darüber Soziale Arbeit deutlicher als . Soziale Arbeit zu formulieren.作者: ESO 時間: 2025-3-25 22:06 作者: 敬禮 時間: 2025-3-26 02:57
Lebensweltorientierte und organisationssoziologische Perspektiven auf Organisation(en) als Beitrag eswelten zu verstehen, die sowohl für die Adressat_innen wie auch für die Mitarbeiter_innen selbst von hoher Relevanz und aktiv zu gestalten sind. Unverzichtbar ist hierbei ein kritisch aufgekl?rtes, sozialwissenschaftlich reflektiertes Verst?ndnis von Organisation.作者: Gudgeon 時間: 2025-3-26 07:44 作者: 歡樂東方 時間: 2025-3-26 10:54
Potenziale eines alltags- und lebensweltorientierten Forschens als Beitrag für ?das Projekt einer krforscherisch aufzugreifen und zugleich die Bedingungen in den Blick zu nehmen, unter denen institutionelle Anpassung und Widerst?ndigkeit m?glich sind. Wesentlich ist es hierbei, auch den Forschungsprozess selbst und darin eingelagerte Konflikt- und Machtverh?ltnisse aufzuschlie?en.作者: 半圓鑿 時間: 2025-3-26 15:09 作者: confide 時間: 2025-3-26 19:50 作者: harangue 時間: 2025-3-26 21:48
,Verhalten in der ?ffentlichkeit,afie st?rker den Blick auf die Interdependenzen von Subjekt- und Strukturperspektive richtet, fokussiert das Konzept der Lebenswelt deutlicher auf die Perspektive der objektiven Dimension bzw. der gesellschaftlich-objektiven Rahmenbedingungen und deren Schnittstelle mit subjektiven Deutungs- und Bew作者: Cardioplegia 時間: 2025-3-27 05:02 作者: 六邊形 時間: 2025-3-27 09:18 作者: VERT 時間: 2025-3-27 10:54 作者: infringe 時間: 2025-3-27 15:08
https://doi.org/10.1007/978-3-658-41550-1ichwohl unausweichlichen Zusammenh?nge von Bildung mit Leiblichkeit und Sinnlichkeit. Unter Rekurs u.a. auf Husserls Lebensweltkonzept prüft sie das im Lebenswelt- und Alltagsbegriff eingelagerte kritische Potenzial, mit dem es für die Soziale Arbeit m?glich werden kann, Bildung gehaltvoll als biogr作者: 潛伏期 時間: 2025-3-27 19:10
,Verhalten in der ?ffentlichkeit,zialen Arbeit auseinander. Indem sie in einer differenzierten Weise die theoretischen Grundannahmen und Entwicklungslinien der kritischen Alltagstheorie rekonstruiert und diese u.a. durch feministische Perspektiven erweitert, kann sie die Relevanz der Konfliktorientierung sowie eines kritischen Adre作者: Rebate 時間: 2025-3-27 23:20 作者: 團結(jié) 時間: 2025-3-28 04:52 作者: Parley 時間: 2025-3-28 06:17
,Verhalten in der ?ffentlichkeit,en des Sterbens“ – der ?Relevanz biographischer Neukonzeptualisierungen“. Die bis dato erhobenen biographischen Selbstpr?sentationen der schwer erkrankten/sterbenden Menschen fordern offenbar eine Auseinandersetzung mit derzeit anerkannten Biografiekonzepten heraus. Dabei fragen sie nicht nur nach d作者: indoctrinate 時間: 2025-3-28 12:34
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-4427-6timmung, Bedeutung und Rolle des K?rperselbst nach. Eindrücklich rekonstruiert sie intergenerative Unterschiede im Umgang mit der in das Selbst eingeschriebenen ?Leibk?rper–Differenz“: Wurde in traditionell b?uerlichen Kulturen die Verortung in der Gemeinschaft und mit ihr die gruppenbezogene Identi作者: aspersion 時間: 2025-3-28 17:51 作者: ELUDE 時間: 2025-3-28 22:16 作者: faucet 時間: 2025-3-29 01:21
Bestandsaufnahme der Unternehmensumweltdiert als Bildungs- und Lernmethode in den Blick genommen werden. Entlang zahlreicher Fotos veranschaulichen die Autor_innen nicht nur, wie eine kritisch konstruktive Tiefenhermeneutik – als Sozialraumanalyse – zwischen der objektiven Gegebenheit und subjektiven Deutung von Sozialr?umen vermitteln k作者: 觀點 時間: 2025-3-29 05:52
Biografie und Lebenswelt978-3-658-03835-9Series ISSN 2512-1235 Series E-ISSN 2512-1251 作者: 幻想 時間: 2025-3-29 10:09 作者: 新手 時間: 2025-3-29 13:59 作者: enhance 時間: 2025-3-29 19:12 作者: 打谷工具 時間: 2025-3-29 21:53 作者: 溺愛 時間: 2025-3-30 02:32
Einleitung,afie st?rker den Blick auf die Interdependenzen von Subjekt- und Strukturperspektive richtet, fokussiert das Konzept der Lebenswelt deutlicher auf die Perspektive der objektiven Dimension bzw. der gesellschaftlich-objektiven Rahmenbedingungen und deren Schnittstelle mit subjektiven Deutungs- und Bew作者: 通情達理 時間: 2025-3-30 05:10 作者: intrude 時間: 2025-3-30 09:44
Lebenswelt als Dimension von Forschung und Praxis einer Kritischen Sozialen Arbeitsweltbegriffe von Edmund Husserl und Alfred Schütz für eine Kritische Soziale Arbeit nach. Getragen von der These, dass es einer Kritischen Sozialen Arbeit insbesondere um die lebenspraktische Aufkl?rung von Blockierungszusammenh?ngen menschlicher Verwirklichung zu gehen habe, führt er die Leser_inn作者: Fantasy 時間: 2025-3-30 15:21
Lebensweltorientierte und organisationssoziologische Perspektiven auf Organisation(en) als Beitrag en Arbeit“ einen kritischen Blick auf das Verh?ltnis zwischen einem lebensweltorientierten Verst?ndnis von Sozialer Arbeit und ?Organisation“. Nach einer kurzen Skizzierung des Konzepts einer Lebensweltorientierten Sozialen Arbeit und den zentralen Str?ngen der Organisationssoziologie stellt der Auto作者: Neuropeptides 時間: 2025-3-30 18:38
Selbst-Bildung zwischen allt?glicher Lebensführung und biografischem Sinn-Entwurfichwohl unausweichlichen Zusammenh?nge von Bildung mit Leiblichkeit und Sinnlichkeit. Unter Rekurs u.a. auf Husserls Lebensweltkonzept prüft sie das im Lebenswelt- und Alltagsbegriff eingelagerte kritische Potenzial, mit dem es für die Soziale Arbeit m?glich werden kann, Bildung gehaltvoll als biogr
