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標(biāo)題: Titlebook: Bildungspotenziale von Literatur im Pflegeunterricht; Eine Untersuchung am Verena Müller Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor(e [打印本頁(yè)]

作者: 徽章    時(shí)間: 2025-3-21 18:18
書目名稱Bildungspotenziale von Literatur im Pflegeunterricht影響因子(影響力)




書目名稱Bildungspotenziale von Literatur im Pflegeunterricht影響因子(影響力)學(xué)科排名




書目名稱Bildungspotenziale von Literatur im Pflegeunterricht網(wǎng)絡(luò)公開度




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書目名稱Bildungspotenziale von Literatur im Pflegeunterricht被引頻次




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書目名稱Bildungspotenziale von Literatur im Pflegeunterricht讀者反饋




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作者: 多山    時(shí)間: 2025-3-21 20:43

作者: Ornament    時(shí)間: 2025-3-22 01:16
Extremal Problems for Discrepancy,nden nun diverse Aspekte der Thanatologie aufgezeigt. Die Thanatologie ist hierbei ein interdisziplin?res Feld und bezeichnet die Wissenschaft vom Sterben, vom Tod und der Bestattung.?Im Anschluss wird ein Bezug zu?Pflegepraxis und -unterricht?hergestellt.
作者: Bernstein-test    時(shí)間: 2025-3-22 06:02
A Note on Boolean Dimension of Posets,Dieses Kapitel geht der Frage nach?didaktischen Potenzialen literarischer Texte für den Pflegeunterricht nach. Hierfür erfolgt?ein Blick in verschiedene Bezugsdisziplinen und im Anschluss?eine Ableitung relevanter Erkenntnisse für die Pflegedidaktik.
作者: 考得    時(shí)間: 2025-3-22 09:55

作者: AUGUR    時(shí)間: 2025-3-22 15:33

作者: 激怒    時(shí)間: 2025-3-22 18:36
Sterbeprozesse in der Literatur: Unsicherheit und Hilflosigkeit,Im vierten Kapitel wird?anhand zweier Textbeispiele überprüft,?inwiefern diese sich für den Einsatz im Pflegeunterricht eignen. Ausgew?hlt wurden das Gedicht ?Beginn des Endes“ von Theodor Storm und die Novelle ?Der Tod des Iwan Iljitsch“ von Lew N. Tolstoi bzw. ein Auszug aus dieser.
作者: AMBI    時(shí)間: 2025-3-22 21:21
https://doi.org/10.1007/978-3-658-39633-6Pflegebildung; Krankenpflege; Palliative Care; Pflegedidaktik; Literarisches Lernen; Auszubildende
作者: angiography    時(shí)間: 2025-3-23 05:00

作者: 不易燃    時(shí)間: 2025-3-23 07:03
https://doi.org/10.1007/978-3-642-61324-1Blick auf den Forschungsstand der allgemeinen Erziehungswissenschaften, den Medical Humanities und der Deutschdidaktik geworfen.?Diese Arbeit soll?nicht kl?ren, wie sich Literatur im Unterricht einsetzten l?sst, sondern herausstellen, welche Argumente dafür sprechen.?Um der Arbeit einen Rahmen zu ge
作者: mercenary    時(shí)間: 2025-3-23 11:40

作者: 排出    時(shí)間: 2025-3-23 16:16
Ascending Subgraph Decompositions,nden erfahrbar zu machen. Sprache ist hierbei in der Lage, Leiblichkeit durch Entfremdung darzustellen und diese ebenso beim Lesenden hervorzurufen, wenn dieser beispielsweise k?rperliche Reaktionen wie G?nsehaut, einen Klo? im Hals oder eine Gemütsver?nderung durch das Gelesene verspürt. Dadurch k?
作者: 行業(yè)    時(shí)間: 2025-3-23 18:15

作者: Iniquitous    時(shí)間: 2025-3-24 00:38
Sterben als Lerngegenstand im Pflegeunterricht,nden nun diverse Aspekte der Thanatologie aufgezeigt. Die Thanatologie ist hierbei ein interdisziplin?res Feld und bezeichnet die Wissenschaft vom Sterben, vom Tod und der Bestattung.?Im Anschluss wird ein Bezug zu?Pflegepraxis und -unterricht?hergestellt.
作者: Incorporate    時(shí)間: 2025-3-24 03:16
Einleitung,Blick auf den Forschungsstand der allgemeinen Erziehungswissenschaften, den Medical Humanities und der Deutschdidaktik geworfen.?Diese Arbeit soll?nicht kl?ren, wie sich Literatur im Unterricht einsetzten l?sst, sondern herausstellen, welche Argumente dafür sprechen.?Um der Arbeit einen Rahmen zu ge
作者: 墻壁    時(shí)間: 2025-3-24 09:04
Sterben als Lerngegenstand im Pflegeunterricht,nden nun diverse Aspekte der Thanatologie aufgezeigt. Die Thanatologie ist hierbei ein interdisziplin?res Feld und bezeichnet die Wissenschaft vom Sterben, vom Tod und der Bestattung.?Im Anschluss wird ein Bezug zu?Pflegepraxis und -unterricht?hergestellt.
作者: 初次登臺(tái)    時(shí)間: 2025-3-24 10:51
Diskussion,nden erfahrbar zu machen. Sprache ist hierbei in der Lage, Leiblichkeit durch Entfremdung darzustellen und diese ebenso beim Lesenden hervorzurufen, wenn dieser beispielsweise k?rperliche Reaktionen wie G?nsehaut, einen Klo? im Hals oder eine Gemütsver?nderung durch das Gelesene verspürt. Dadurch k?
作者: 無(wú)價(jià)值    時(shí)間: 2025-3-24 14:55

作者: 呼吸    時(shí)間: 2025-3-24 22:37

作者: 先鋒派    時(shí)間: 2025-3-24 23:10
Book 2022mit Blick in verschiedene Bezugswissenschaften, ob und wie der Einsatz von literarischen Texten den Weg zu einem ?sthetischen Lernen im Pflegeunterricht bereitet. Dabei fokussiert sie exemplarisch den pflegerisch relevanten Zusammenhang von Tod und Sterben, um die Ausführungen zu rahmen. Dazu führt
作者: 宿醉    時(shí)間: 2025-3-25 05:04
Fazit,n, deren Ausbau von der Pflegedidaktik im Rahmen von Bildungsprozessen angestrebt wird, gef?rdert werden.?Für die konkrete Umsetzung ist ein Blick in die Methodik der Literaturdidaktik notwendig. Hierfür ist eine?engere Zusammenarbeit zwischen Pflegedidaktiker:innen, Literaturdidaktiker:innen und -wissenschaftler:innen wünschenswert.
作者: needle    時(shí)間: 2025-3-25 10:55

作者: Certainty    時(shí)間: 2025-3-25 13:19
2625-3577 sucht sie mit Blick in verschiedene Bezugswissenschaften, ob und wie der Einsatz von literarischen Texten den Weg zu einem ?sthetischen Lernen im Pflegeunterricht bereitet. Dabei fokussiert sie exemplarisch den pflegerisch relevanten Zusammenhang von Tod und Sterben, um die Ausführungen zu rahmen. D
作者: 吸引人的花招    時(shí)間: 2025-3-25 18:33
https://doi.org/10.1007/978-3-642-61324-1ht kl?ren, wie sich Literatur im Unterricht einsetzten l?sst, sondern herausstellen, welche Argumente dafür sprechen.?Um der Arbeit einen Rahmen zu geben und die Ergebnisse an einem konkreten Textbeispiel überprüfen zu k?nnen, wurde ein pflegewissenschaftlich sowie pflegedidaktisch relevantes Thema, Tod und Sterben, ausgew?hlt.
作者: Banquet    時(shí)間: 2025-3-25 21:33
Einleitung,ht kl?ren, wie sich Literatur im Unterricht einsetzten l?sst, sondern herausstellen, welche Argumente dafür sprechen.?Um der Arbeit einen Rahmen zu geben und die Ergebnisse an einem konkreten Textbeispiel überprüfen zu k?nnen, wurde ein pflegewissenschaftlich sowie pflegedidaktisch relevantes Thema, Tod und Sterben, ausgew?hlt.
作者: 神刊    時(shí)間: 2025-3-26 01:22

作者: outer-ear    時(shí)間: 2025-3-26 04:43

作者: 放縱    時(shí)間: 2025-3-26 08:30
Book 2022en Texten zusammen, setzt diese in Bezug zu den Zielen der Pflegedidaktik und leitet relevante Aspekte ab. Anknüpfend an die Ergebnisse zeigt sie in einer pflegedidaktischen Analyse zweier literarischer Texte beispielhaft pflegedidaktische Gewinne auf..
作者: 范例    時(shí)間: 2025-3-26 14:27

作者: Lime石灰    時(shí)間: 2025-3-26 20:10
Book 2005ogether a diverse group of distinguished scholars and activists to explore the new risks and freedoms for men and women in a global society and their health determinants. They map the gendered impact of these processes and present a health landscape that takes us beyond nation states into trans-bord
作者: Aphorism    時(shí)間: 2025-3-26 21:47

作者: 假設(shè)    時(shí)間: 2025-3-27 03:40

作者: GRAVE    時(shí)間: 2025-3-27 07:20
Data Modeling for Energy Forecasting Using Machine Learning, were evaluated and compared based on performance metrics—root mean square error, mean square error, mean absolute error, and coefficient of determination. The interpretation of results obtained shows that K-nearest neighbor model from lazy learning family outperforms other regression models with reduced errors and improved accuracy.
作者: 抓住他投降    時(shí)間: 2025-3-27 09:25

作者: assent    時(shí)間: 2025-3-27 14:51
Xichun Sun M.D, Ph.D.tive algorithms for arbitrary bodies approximation are known using support or distance function calculation operation. Optimal passive algorithms for smooth bodies approximation are known using support function calculation operation and extremal curvature information. It is known that there are no o
作者: 弓箭    時(shí)間: 2025-3-27 21:05
Book 2019de practical guidance concerning two key questions: First, how do we effectively address the health challenges in individual regions of Asia? Second, how do we ensure that the proposed health interventions lead to sustainable economic growth and development? To this end, the book emphasizes modeling
作者: 強(qiáng)制令    時(shí)間: 2025-3-28 00:51

作者: PRO    時(shí)間: 2025-3-28 05:16

作者: exceptional    時(shí)間: 2025-3-28 09:48





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