標題: Titlebook: Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers an exklusiven Schulen; Heinz-Hermann Krüger,Catharina Ke?ler,Daniela Wint Book 2016 Spri [打印本頁] 作者: 和善 時間: 2025-3-21 18:05
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作者: exceptional 時間: 2025-3-21 21:39 作者: 秘傳 時間: 2025-3-22 01:28 作者: 與野獸博斗者 時間: 2025-3-22 05:28
,Peers zwischen Familienersatz und Aktivit?tsnetzwerk, Ebene der Gruppendiskussion mit den jeweiligen Peers. Ausführlich analysiert werden zwei hinsichtlich der Orientierungen kontrastierende Jugendliche. Insgesamt l?sst sich ein Spektrum von Peerbeziehungen herausarbeiten, dass zwischen den beiden Polen Peers als Familienersatz und Peers als Aktivit?tsnetzwerk verortet werden kann.作者: PALMY 時間: 2025-3-22 08:47
Peerbeziehungen im Internat und ihre biografische Relevanz,mentarischen Methode werden die herausgearbeiteten Orientierungen und Auff?lligkeiten miteinander verglichen und zusammengefasst. Abschlie?end werden die Befunde auf die zuvor dargelegten vorhandenen Erkenntnisse bezogen sowie Anregungen für weitere Untersuchungen zu dieser Thematik formuliert.作者: mettlesome 時間: 2025-3-22 14:49
Duale Bildungskarrieren von Jugendlichen im sportlichen und kulturellen Bereich,er Typenbildung zur unterschiedlichen Bedeutung von Peers für diese dualen Bildungskarrieren dargestellt und an zentralen F?llen konkretisiert. Abschlie?end werden die wichtigsten Befunde zusammengefasst und auf den Forschungsstand bezogen.作者: 溺愛 時間: 2025-3-22 17:16
Zwischen Business und Fashiondesign,kunftsentwürfe der Jugendlichen ausgewertet. Die Erkenntnisse der empirischen Fallrekonstruktionen eines Schülers und einer Schülerin werden im Folgenden mit den Ergebnissen der Statistischen Analyse trianguliert. Abschlie?end wird der Einfluss von Familie und Schule auf die beruflichen Entscheidungsprozesse diskutiert.作者: ESPY 時間: 2025-3-22 22:28
,Migrationsgeschichten, Anwahlmotive und Distinktionsprozesse von Schülerinnen und Schülern einer Inert Ergebnisse zu den Migrationsgeschichten, Anwahlmotiven und Distinktionsprozessen dieser Jugendlichen. Dabei werden gangbare Wege und Herausforderungen eines Forschungsprogramms zur weiteren empirischen Auseinandersetzung mit diesen (Bildungs-)Biografien ausgelotet.作者: FILLY 時間: 2025-3-23 05:14
,Ambivalente M?nnlichkeitsentwürfe jugendlicher Leistungssportler,g auf den theoretischen Analyserahmen interpretiert. Die empirischen Rekonstruktionen verweisen insgesamt auf eine Ambivalenz und Konflikthaftigkeit von M?nnlichkeitsentwürfen, die abschlie?end diskutiert sowie als Ausgangspunkt für weitere Forschungen argumentiert wird.作者: 上流社會 時間: 2025-3-23 08:20
2512-2037 um die Frage, welchen Einfluss die Peers.auf die Bildungskarrieren von jugendlichen LeistungssportlerInnen, T?nzerInnen,.KünstlerInnen und internationalen SchülerInnen haben..978-3-658-13161-6978-3-658-13162-3Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045 作者: 我不怕犧牲 時間: 2025-3-23 10:02 作者: Aids209 時間: 2025-3-23 14:29
https://doi.org/10.1057/9781137350862ie jugendlichen Medienorientierungen zu ihren kollektiven schulischen und Freizeitorientierungen stehen. In einem abschlie?enden Ausblick werden wichtige Ergebnisse der empirischen Analysen fallvergleichend zusammengefasst und auf den Forschungsdiskurs bezogen.作者: 編輯才信任 時間: 2025-3-23 18:58
Peers und das World Wide Web,ie jugendlichen Medienorientierungen zu ihren kollektiven schulischen und Freizeitorientierungen stehen. In einem abschlie?enden Ausblick werden wichtige Ergebnisse der empirischen Analysen fallvergleichend zusammengefasst und auf den Forschungsdiskurs bezogen.作者: 骨 時間: 2025-3-23 23:17 作者: CRUMB 時間: 2025-3-24 04:18 作者: NORM 時間: 2025-3-24 08:50
The Last September , The House in Parisert Ergebnisse zu den Migrationsgeschichten, Anwahlmotiven und Distinktionsprozessen dieser Jugendlichen. Dabei werden gangbare Wege und Herausforderungen eines Forschungsprogramms zur weiteren empirischen Auseinandersetzung mit diesen (Bildungs-)Biografien ausgelotet.作者: Cardiac 時間: 2025-3-24 11:36
https://doi.org/10.1007/978-3-031-46201-6g auf den theoretischen Analyserahmen interpretiert. Die empirischen Rekonstruktionen verweisen insgesamt auf eine Ambivalenz und Konflikthaftigkeit von M?nnlichkeitsentwürfen, die abschlie?end diskutiert sowie als Ausgangspunkt für weitere Forschungen argumentiert wird.作者: Acupressure 時間: 2025-3-24 17:41
Irish Migrants in Modern Britain, 1750–1922usbildung oder den Beruf sowie die Relevanz der au?erunterrichtlichen und au?erschulischen Peers für diese Karrieren untersucht. In einem abschlie?enden Ausblick wird eine thematische Einführung in die Beitr?ge dieses Buches gegeben, in denen insbesondere zentrale Ergebnisse aus der ersten Untersuchungsphase des Projektes dargestellt werden.作者: 宣稱 時間: 2025-3-24 20:02
https://doi.org/10.1007/978-3-031-46201-6 K?rper von den jungen T?nzern und T?nzerinnen als bedeutsames Kapital anerkannt wird und sie beschreiben, mit welchen Anstrengungen sie versuchen, bestm?glichste k?rperliche Leistungen zu erbringen, thematisieren sie ihren K?rper gleichzeitig als zu schlecht, zu schwach bzw. als zu wenig manipulierbar.作者: cacophony 時間: 2025-3-25 00:32
,Exklusive Bildungskarrieren und die Relevanz von Peerkulturen – Einleitung,usbildung oder den Beruf sowie die Relevanz der au?erunterrichtlichen und au?erschulischen Peers für diese Karrieren untersucht. In einem abschlie?enden Ausblick wird eine thematische Einführung in die Beitr?ge dieses Buches gegeben, in denen insbesondere zentrale Ergebnisse aus der ersten Untersuchungsphase des Projektes dargestellt werden.作者: Kinetic 時間: 2025-3-25 04:34
,?Mein K?rper is einfach einfach zu schlecht“, K?rper von den jungen T?nzern und T?nzerinnen als bedeutsames Kapital anerkannt wird und sie beschreiben, mit welchen Anstrengungen sie versuchen, bestm?glichste k?rperliche Leistungen zu erbringen, thematisieren sie ihren K?rper gleichzeitig als zu schlecht, zu schwach bzw. als zu wenig manipulierbar.作者: GLIDE 時間: 2025-3-25 08:59
,Exklusive Bildungskarrieren und die Relevanz von Peerkulturen – Einleitung,ie vorgestellt. In dem Projekt werden neben den institutionellen Bildungsansprüchen von exklusiven Gymnasien vor allem die bildungsbiografischen Wege von zun?chst etwa 16-j?hrigen Jugendlichen an einer Internationalen Schule, einer Eliteschule des Sports, an zwei Gymnasien mit unterschiedlichen ?sth作者: 相符 時間: 2025-3-25 12:05 作者: 現(xiàn)任者 時間: 2025-3-25 16:40 作者: insidious 時間: 2025-3-25 23:50
Duale Bildungskarrieren von Jugendlichen im sportlichen und kulturellen Bereich, an Gymnasien mit entsprechenden Profilen und die Relevanz von Peerkulturen für diese dualen Bildungskarrieren. Nach einer Einführung in den sehr überschaubaren Stand der Forschung zu diesem Thema und der Vorstellung der theoretischen Bezugsgr??en sowie des Forschungsdesigns werden die Resultate ein作者: IST 時間: 2025-3-26 03:40
,Peers zwischen Familienersatz und Aktivit?tsnetzwerk,endlichen vor der Herausforderung stehen, ihre jeweilige schulische sowie nicht akademische Karriere (in den Bereichen Sport, Tanz, Musik, Kunst etc.) und die Beziehungen zu Peers in Einklang zu bringen. Diese drei Bereiche und ihre Bedeutung sowie Relationen stehen im engen Zusammenhang mit den jew作者: Oratory 時間: 2025-3-26 04:22 作者: 混亂生活 時間: 2025-3-26 11:45 作者: Proclaim 時間: 2025-3-26 14:56 作者: 憤怒事實 時間: 2025-3-26 20:45
,Ambivalente M?nnlichkeitsentwürfe jugendlicher Leistungssportler,nüpfen die Betrachtungen an die soziale Konstruktion von M?nnlichkeit nach Connell sowie den m?nnlichen Stereotyp im Sport an. Mittels der Dokumentarischen Methode werden Orientierungen zweier jugendlicher Leistungssportler in Bezug auf die Bedeutung von M?nnlichkeit rekonstruiert und unter Rückbezu作者: 無能力 時間: 2025-3-26 22:03
,?Mein K?rper is einfach einfach zu schlecht“,wie der K?rper symbolisiert bzw. repr?sentiert wird. Zwei Gruppendiskussionen mit jungen T?nzern und T?nzerinnen dienen als empirisches Material, das besonders geeignet scheint, weil die Jugendlichen darin selbstl?ufig ihre K?rper zum Thema ihres Diskurses machen. Die Interpretation macht deutlich, 作者: llibretto 時間: 2025-3-27 01:20
Peers und das World Wide Web,yse von drei Gruppendiskussionen herausgearbeitet, wie Jugendliche und ihre Peers digitale soziale Netzwerke nutzen und in welchem Wechselverh?ltnis die jugendlichen Medienorientierungen zu ihren kollektiven schulischen und Freizeitorientierungen stehen. In einem abschlie?enden Ausblick werden wicht作者: 夾死提手勢 時間: 2025-3-27 08:50 作者: 種族被根除 時間: 2025-3-27 10:37 作者: 管理員 時間: 2025-3-27 14:48 作者: CAJ 時間: 2025-3-27 21:28 作者: OMIT 時間: 2025-3-27 23:32
Erratum zu: Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers an exklusiven Schulen,作者: attenuate 時間: 2025-3-28 02:22 作者: entice 時間: 2025-3-28 08:10
https://doi.org/10.1007/978-3-658-13162-3Erziehungswissenschaft; Peerkulturen; Schule; Gymnasium; Migration; Internationale Schule; Bildungsbiograf作者: MODE 時間: 2025-3-28 13:17
978-3-658-13161-6Springer Fachmedien Wiesbaden 2016作者: Dungeon 時間: 2025-3-28 15:48
Irish Migrants in Modern Britain, 1750–1922ie vorgestellt. In dem Projekt werden neben den institutionellen Bildungsansprüchen von exklusiven Gymnasien vor allem die bildungsbiografischen Wege von zun?chst etwa 16-j?hrigen Jugendlichen an einer Internationalen Schule, einer Eliteschule des Sports, an zwei Gymnasien mit unterschiedlichen ?sth作者: 無王時期, 時間: 2025-3-28 19:46 作者: 不吉祥的女人 時間: 2025-3-29 00:05 作者: convert 時間: 2025-3-29 03:18 作者: 有其法作用 時間: 2025-3-29 10:43 作者: 瑣事 時間: 2025-3-29 14:13 作者: seroma 時間: 2025-3-29 16:39
The Last September , The House in Parisrspektive. Dabei rücken vor allem die Berufs- und Studienwünsche der Jugendlichen in den Fokus. Die erhobenen biografischen Interviews und die standardisierten Frageb?gen werden mittels der Dokumentarischen Methode und der Statistischen Analyse systematisch in Hinblick auf die berufsbiografischen Zu作者: 維持 時間: 2025-3-29 22:03
The Last September , The House in Parisnschaftlichen Interesses, obgleich es sich dabei um eine wachsende Gruppe handelt, die im Kontext von Globalisierung und Internationalisierung von Bildung teils transnational agiert. Nach einer Auseinandersetzung mit dem Forschungsstand zum Thema setzt der Aufsatz an diesem Desiderat an und pr?senti作者: 朝圣者 時間: 2025-3-30 03:18
https://doi.org/10.1007/978-3-031-46201-6nüpfen die Betrachtungen an die soziale Konstruktion von M?nnlichkeit nach Connell sowie den m?nnlichen Stereotyp im Sport an. Mittels der Dokumentarischen Methode werden Orientierungen zweier jugendlicher Leistungssportler in Bezug auf die Bedeutung von M?nnlichkeit rekonstruiert und unter Rückbezu作者: 組裝 時間: 2025-3-30 06:58
https://doi.org/10.1007/978-3-031-46201-6wie der K?rper symbolisiert bzw. repr?sentiert wird. Zwei Gruppendiskussionen mit jungen T?nzern und T?nzerinnen dienen als empirisches Material, das besonders geeignet scheint, weil die Jugendlichen darin selbstl?ufig ihre K?rper zum Thema ihres Diskurses machen. Die Interpretation macht deutlich, 作者: calorie 時間: 2025-3-30 11:12 作者: eucalyptus 時間: 2025-3-30 14:14
Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers an exklusiven Schulen978-3-658-13162-3Series ISSN 2512-2037 Series E-ISSN 2512-2045 作者: 開玩笑 時間: 2025-3-30 19:15 作者: 使增至最大 時間: 2025-3-30 21:45
Heinz-Hermann Krüger,Catharina Ke?ler,Daniela WintExklusive Bildungskarrieren und Peerkulturen.Peers zwischen Familienersatz und Aktivit?tsnetzwerk.Aktuelle Untersuchungsergebnisse der DFG-Forschergruppe.Includes supplementary material:
