標(biāo)題: Titlebook: Bildung und Menschenrechte; Interdisziplin?re Be Stefan Weyers,Nils K?bel Book 2016 Springer Fachmedien Wiesbaden 2016 Erinnerung.Janusz Ko [打印本頁] 作者: FAULT 時間: 2025-3-21 18:04
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作者: 影響 時間: 2025-3-21 21:43
Stefan Weyers,Nils K?belMenschenrechte im p?dagogischen Diskurs.Grundlagen, Perspektiven und Grenzen einer P?dagogik der Menschenrechte.Aktuelle Forschungsbeitr?ge zur Menschenrechtsbildung?.Includes supplementary material: 作者: overreach 時間: 2025-3-22 03:56
http://image.papertrans.cn/b/image/186040.jpg作者: 的闡明 時間: 2025-3-22 08:29 作者: 牛的細(xì)微差別 時間: 2025-3-22 12:21
Zwischen Akzeptanz und Relativierung, universeller Moral und religi?sem Gebotilen über Normenkonflikte beachtet werden, wurde in einem DFG-Projekt untersucht. Leitend war die Frage, wie junge Christen und Muslime (n=89) Menschenrechte bewerten und wie sie Szenarien beurteilen, in denen Rechte und religi?se Gebote im Konflikt stehen.作者: 擁護 時間: 2025-3-22 16:11 作者: harbinger 時間: 2025-3-22 18:14
Bildung und Menschenrechte,Das ., die ., die . sowie die . bilden vier zentrale und miteinander verknüpfte Themenfelder der Menschenrechtsp?dagogik. Anhand dieser vier Felder werden Grundlagen, aktuelle Tendenzen und Probleme des Themas diskutiert, bevor dann ein überblick über die Konzeption und die einzelnen Beitr?ge des Bandes gegeben wird.作者: palliate 時間: 2025-3-22 21:33
https://doi.org/10.1007/978-3-322-81428-9ur Ahndung der Verbrechen gegen die Menschlichkeit für alle Zeiten zu haben. Von den philosophischen Begründungen verdient die Hegelsche wechselseitige Anerkennung des Menschen als Menschen unabh?ngig von weiteren Attributen besondere Aufmerksamkeit. In einem weiteren Teil wird er?rtert, dass die Me作者: esculent 時間: 2025-3-23 02:30 作者: abreast 時間: 2025-3-23 08:58 作者: Conspiracy 時間: 2025-3-23 11:39 作者: 變態(tài) 時間: 2025-3-23 17:29
Investmentbanken in M&A-Transaktionent ihr handlungs- und probleml?sungsorientierter Ansatz, denn sie zielt darauf ab, jeden Einzelnen in seinen eigenen und in den Rechten anderer zu st?rken und sich für diese einzusetzen. Die Menschenrechtsbildung zwischen Lehrenden und Lernendem verlangt eine aktive und emphatische Teilhabe am Unterr作者: extrovert 時間: 2025-3-23 18:03
https://doi.org/10.1007/978-3-322-81673-3r Menschenrechtsbildung, sondern dient zudem als Qualit?tsraster für ihre Umsetzung in Deutschland. Dabei ist es n?tig, auf explizite Menschenrechtsbildung zu bestehen, in Abgrenzung zu einer impliziten Mitbehandlung im Rahmen anderer Disziplinen. Für fünf Umsetzungsbereiche, die in der Verantwortun作者: absolve 時間: 2025-3-23 22:14 作者: TIGER 時間: 2025-3-24 03:39 作者: 的是兄弟 時間: 2025-3-24 09:19 作者: projectile 時間: 2025-3-24 14:20
https://doi.org/10.1007/978-3-8349-6650-6 wie Kinder Vorstellungen über Rechte ausbilden. Vor dem Hintergrund allt?glicher Konflikterfahrungen in der Schule wird anhand der Positionierung dreier SchülerInnen untersucht, wie die in den Kinderrechten formulierten Regeln als Ausdruck ?starker Wertungen“ sensu Charles Taylor von den Kindern ve作者: 植物群 時間: 2025-3-24 15:35
Anja Maiberger,Katarina Melvan,Merle R?merheorien mit dem Hinweis auf die sich historisch allm?hlich herausbildende Anerkennung personaler Menschenwürde beantwortet. Hierbei zeigt der Soziologe Hans Joas eine Parallele von gesellschaftlichen und individuellen Wertbindungsprozessen auf: Spezifische individuelle bzw. kollektive Erfahrungen un作者: addition 時間: 2025-3-24 22:27 作者: Aboveboard 時間: 2025-3-25 02:24 作者: 學(xué)術(shù)討論會 時間: 2025-3-25 06:47 作者: BOGUS 時間: 2025-3-25 09:17
Philosophische, rechtliche und historische Grundlagen der Menschenrechtsbildungur Ahndung der Verbrechen gegen die Menschlichkeit für alle Zeiten zu haben. Von den philosophischen Begründungen verdient die Hegelsche wechselseitige Anerkennung des Menschen als Menschen unabh?ngig von weiteren Attributen besondere Aufmerksamkeit. In einem weiteren Teil wird er?rtert, dass die Me作者: 無情 時間: 2025-3-25 15:31
Der dreifache Charakter der Menschenrechte als moralische, rechtliche und politische Rechterechtliche und politische Rechte erfordert. Notwendig ist es, zwischen ihrem ., ihrer . und dem . ihrer Institutionalisierung zu unterscheiden. Der dreifache Charakter der Rechte spiegelt sich auch in den Ambivalenzen der Menschenrechtspolitik und den Kontroversen über ihre Legitimation wider. Ein p作者: 熄滅 時間: 2025-3-25 16:56 作者: 虛構(gòu)的東西 時間: 2025-3-25 21:47
Kosmopolitische Moral im Zeitalter der Globalisierung: Menschenrechtliche Bildung und globale Erinneland gezogen werden müssen, führt zu einer Sichtung zentraler Fragen der Menschenrechtsbildung. Nach einer Bestimmung des Begriffes der Menschenwürde werden weltbürgerliche Tugenden und das Konzept einer moralischen Globalisierung diskutiert. Diese Gedanken münden in den Entwurf einer Menschenrechts作者: 兇猛 時間: 2025-3-26 03:08 作者: Amylase 時間: 2025-3-26 04:44
Die Verankerung von Menschenrechtsbildung auf UN-Ebener Menschenrechtsbildung, sondern dient zudem als Qualit?tsraster für ihre Umsetzung in Deutschland. Dabei ist es n?tig, auf explizite Menschenrechtsbildung zu bestehen, in Abgrenzung zu einer impliziten Mitbehandlung im Rahmen anderer Disziplinen. Für fünf Umsetzungsbereiche, die in der Verantwortun作者: Systemic 時間: 2025-3-26 09:01 作者: contradict 時間: 2025-3-26 16:10
Zur sozialen Seite der Menschenrechte und zur menschenrechtlichen Seite der Sozialen Arbeit.n kritischer Absicht und stellt Fragen der Menschenrechtsbildung in Kontexten globalen Lernens und sozialp?dagogischer Praxis zur Diskussion Einerseits ist der normative Universalismus der Menschenrechte als Bezugsrahmen für die Soziale Arbeit geeignet, menschenrechtsfragwürdigen eigenen Praktiken v作者: 秘密會議 時間: 2025-3-26 20:29
Menschenrechte und Menschenrechtsverletzungen: Psychologische Aspekte der Wahrnehmung und Bewertungit sind, sich für ihre Verwirklichung und gegen ihre Verletzung einzusetzen, und zwar bezogen auf die eigene Person und auf andere Menschen. Doch wie sehen die psychologischen Grundlagen dazu aus? Im Mittelpunkt des Artikels stehen repr?sentative Untersuchungen zu Wissen, Einstellungen und Handlungs作者: FECT 時間: 2025-3-26 23:37 作者: Bouquet 時間: 2025-3-27 01:19 作者: sphincter 時間: 2025-3-27 05:37 作者: 不能平靜 時間: 2025-3-27 11:57 作者: 地名詞典 時間: 2025-3-27 13:55 作者: interlude 時間: 2025-3-27 20:31
Der dreifache Charakter der Menschenrechte als moralische, rechtliche und politische Rechteragmatisches Verst?ndnis der Menschenrechte artikuliert ihren universellen Gehalt, begreift sie aber nicht als ?letzte Wahrheiten‘, sondern als Instrumente politischer Konfliktl?sung. Abschlie?end werden Folgerungen für die Menschenrechtsbildung diskutiert.作者: 獎牌 時間: 2025-3-27 23:13 作者: 帶來墨水 時間: 2025-3-28 03:00 作者: 侵害 時間: 2025-3-28 10:12 作者: endarterectomy 時間: 2025-3-28 13:10
Menschenrechtliche Handlungsbef?higung – eine v?lkerrechtliche Bildungspflicht der Schulelichkeiten gemeinsam entwickelt und erprobt werden. Dieser Auft rag, den auch die Kinderrechtskonvention stellt, wurde jedoch nicht zum Kern der Bildungsanstrengungen. Friedliches, gerechtes und freiheitliches Zusammenleben kann nicht ohne spezifische Kompetenzen und Verantwortungsbereitschaft aller Menschen verwirklicht werden.作者: 寬宏大量 時間: 2025-3-28 16:10 作者: Gingivitis 時間: 2025-3-28 20:05 作者: antidote 時間: 2025-3-29 02:22
?Da gibt’s ab und zu Zickenkrieg“rstanden werden. Der Ansatz von Taylor wird um Argumente von Pierre Bourdieu und Judith Butler, die das Verh?ltnis von Wertungen, ritualisierten Konventionen, Autorit?t und Zensur aufgreifen und mit Regeln ad?quaten Handelns sozialer Praxis in Verbindung setzen, erg?nzt.作者: 存在主義 時間: 2025-3-29 04:10 作者: Limerick 時間: 2025-3-29 09:10 作者: STELL 時間: 2025-3-29 12:36
zur Menschenrechtsbildung?.Includes supplementary material: Die Menschenrechte stellen eine zentrale Grundlage von Erziehung und Bildung dar und sind zu einem p?dagogischen Leitbegriff geworden. Viele Fragen sind jedoch umstritten oder ungekl?rt. Dies betrifft den Geltungsanspruch der Menschenrechte作者: Ige326 時間: 2025-3-29 19:08 作者: overshadow 時間: 2025-3-29 22:34 作者: PALMY 時間: 2025-3-30 02:36 作者: DALLY 時間: 2025-3-30 04:52 作者: intricacy 時間: 2025-3-30 08:55
https://doi.org/10.1007/978-1-349-01238-1faltet wird in dem Beitrag, wie er die Spannung zwischen Abh?ngigkeit und Vulnerabilit?t einerseits und der F?higkeit zu Autonomie und Freiheit andererseits verhandelte. Korczak lieferte einen systematischen Beitrag zur Kindheitsforschung und zur Fundierung der Rechte des Kindes als dem Erwachsenen prinzipiell gleichgestellter Mensch.作者: pineal-gland 時間: 2025-3-30 14:07
Investmentbanken in M&A-Transaktionenicht und einen direkten Bezug zum t?glichen beruflichen und privaten Handeln. Die inter- und transdisziplin?re Menschenrechtsbildung ist anwendungs- und probleml?sungsorientiert und kann daher im formellen Sektor über den eigentlichen Bildungs-oder Erziehungsansatz hinaus wirken.作者: 改變立場 時間: 2025-3-30 20:02 作者: 溫室 時間: 2025-3-30 22:46 作者: Generalize 時間: 2025-3-31 03:24
