標(biāo)題: Titlebook: Bildung oder outcome?; Leitideen der standa Johann J. Beichel,Konrad Fees Book 2007 Centaurus Verlag & Media UG 2007 Bildungsreform.Bildung [打印本頁(yè)] 作者: Boldfaced 時(shí)間: 2025-3-21 16:05
書(shū)目名稱Bildung oder outcome?影響因子(影響力)
書(shū)目名稱Bildung oder outcome?影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱Bildung oder outcome?網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
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書(shū)目名稱Bildung oder outcome?被引頻次
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書(shū)目名稱Bildung oder outcome?年度引用
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書(shū)目名稱Bildung oder outcome?讀者反饋
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作者: 古文字學(xué) 時(shí)間: 2025-3-21 23:47
Bildungsevaluation, Bildungsstandards, Grundbildung und eine neue Lehrerbildung: Eine neue Bildungstung des Untertitels nicht einmal vollst?ndig ist. Man k?nnte noch erg?nzen: Schulmanagement, Qualit?tsmanagement, Schulautonomie, Deregulierung, Profilbildung usw., alles Themen, die uns P?dagogen mittlerweile hinl?nglich vertraut sind, auch wenn sie mit P?dagogik unmittelbar gar nichts zu tun haben作者: Influx 時(shí)間: 2025-3-22 03:12 作者: 躺下殘殺 時(shí)間: 2025-3-22 08:11 作者: preeclampsia 時(shí)間: 2025-3-22 11:28 作者: 確保 時(shí)間: 2025-3-22 15:00
Vocationalism and the decline of vocational learning in Englandnd increase participation in it in order to meet the perceived labour market demand for intermediate and technical skills. These policies embrace a number of purposes, are directed at different age groups, and are intended to support delivery of vocational learning programmes in a broad variety of i作者: bile648 時(shí)間: 2025-3-22 21:02 作者: FOIL 時(shí)間: 2025-3-22 22:09
Qualit?tssicherung in der Lehrerbildungbzw. für die einzelnen Fachbereiche. Lehrveranstaltungen werden seit Jahren schon evaluiert, ebenso wurde die Erziehungswissenschaft als Disziplin erst kürzlich bundesweit einer breit angelegten Evaluation unterworfen (vgl. etwa MWK 2004). Im Mittelpunkt des staatlichen Interesses steht hierbei vor 作者: MEAN 時(shí)間: 2025-3-23 05:23
?sthetische Bildung als Fundament der Lehrerbildungrden wir nicht umhin k?nnen, weitere relevante Bedingungsfaktoren für das angestrebte Gelingen auch lehrerseits auszumachen, um den Beitrag und die Bedeutung der involvierten Lehrperson zu verstehen (siehe Begriffstabelle 1).作者: Affection 時(shí)間: 2025-3-23 08:50
?sthetische Bildung als Fundament der Lehrerbildungrden wir nicht umhin k?nnen, weitere relevante Bedingungsfaktoren für das angestrebte Gelingen auch lehrerseits auszumachen, um den Beitrag und die Bedeutung der involvierten Lehrperson zu verstehen (siehe Begriffstabelle 1).作者: Initial 時(shí)間: 2025-3-23 13:38
Bildung oder outcome?978-3-86226-308-0Series ISSN 0930-9462 作者: 收到 時(shí)間: 2025-3-23 16:12 作者: mendacity 時(shí)間: 2025-3-23 21:53
https://doi.org/10.1007/978-3-86226-308-0Bildungsreform; Bildungsstandard; Lehrerbildung; Lernen; Schule; Schulqualit?t; Bildung作者: 等待 時(shí)間: 2025-3-24 00:15 作者: LOPE 時(shí)間: 2025-3-24 04:40
Reihe P?dagogikhttp://image.papertrans.cn/b/image/186022.jpg作者: 除草劑 時(shí)間: 2025-3-24 10:00 作者: dysphagia 時(shí)間: 2025-3-24 12:17 作者: 尊重 時(shí)間: 2025-3-24 15:57 作者: 裂口 時(shí)間: 2025-3-24 21:17 作者: 向前變橢圓 時(shí)間: 2025-3-25 01:11 作者: 突變 時(shí)間: 2025-3-25 06:35
https://doi.org/10.1007/978-3-540-78873-7nd increase participation in it in order to meet the perceived labour market demand for intermediate and technical skills. These policies embrace a number of purposes, are directed at different age groups, and are intended to support delivery of vocational learning programmes in a broad variety of i作者: asthma 時(shí)間: 2025-3-25 08:44 作者: Irritate 時(shí)間: 2025-3-25 14:44
https://doi.org/10.1007/978-3-662-08019-1bzw. für die einzelnen Fachbereiche. Lehrveranstaltungen werden seit Jahren schon evaluiert, ebenso wurde die Erziehungswissenschaft als Disziplin erst kürzlich bundesweit einer breit angelegten Evaluation unterworfen (vgl. etwa MWK 2004). Im Mittelpunkt des staatlichen Interesses steht hierbei vor 作者: 敲竹杠 時(shí)間: 2025-3-25 18:26 作者: 大猩猩 時(shí)間: 2025-3-25 22:54 作者: flaggy 時(shí)間: 2025-3-26 00:27 作者: crucial 時(shí)間: 2025-3-26 05:28 作者: Ventilator 時(shí)間: 2025-3-26 08:48
https://doi.org/10.1007/978-3-540-78873-7 Anschein nach blo? ein Themenbündel, repr?sentiert durch ein neues oder doch ann?hernd neues Vokabular, mit dem über Bildung gesprochen wird, jedoch auf eine Weise, die ahnen l?sst, dass von Bildung selbst eigentlich gar nicht die Rede ist, sondern von etwas anderem.作者: 講個(gè)故事逗他 時(shí)間: 2025-3-26 16:03 作者: 凝視 時(shí)間: 2025-3-26 19:19
Bildungsevaluation, Bildungsstandards, Grundbildung und eine neue Lehrerbildung: Eine neue Bildungst Anschein nach blo? ein Themenbündel, repr?sentiert durch ein neues oder doch ann?hernd neues Vokabular, mit dem über Bildung gesprochen wird, jedoch auf eine Weise, die ahnen l?sst, dass von Bildung selbst eigentlich gar nicht die Rede ist, sondern von etwas anderem.作者: 一個(gè)攪動(dòng)不安 時(shí)間: 2025-3-26 22:22 作者: Cuisine 時(shí)間: 2025-3-27 02:38 作者: Solace 時(shí)間: 2025-3-27 06:37 作者: CODE 時(shí)間: 2025-3-27 09:27 作者: notice 時(shí)間: 2025-3-27 16:51 作者: 過(guò)剩 時(shí)間: 2025-3-27 21:27 作者: CRASS 時(shí)間: 2025-3-27 23:38 作者: 礦石 時(shí)間: 2025-3-28 02:18 作者: Judicious 時(shí)間: 2025-3-28 08:19
Barwert zusammengesetzter Zahlungsreihen,st schlicht eine Binsenweisheit. Und auch die Feststellung, dass vor diesem Hintergrund heute für immer mehr Menschen der unmittelbare Kontakt mit den unterschiedlichsten kulturellen, ethnischen und religi?sen Sitten und Gebr?uchen sowie mit anderen Sprachen zur allt?glichen Erfahrung geh?rt, wird von niemandem mehr bezweifelt.作者: 鉗子 時(shí)間: 2025-3-28 13:58
Die nationale Testservice-Agentur IQB: der Abgesang auf p?dagogische Schulentwicklungr leitet das neu gegründete KMK-Institut an der Berliner Humboldt-Universit?t, das jene ?Bildungsstandards“ entwickeln soll, die die deutsche Kultusbürokratie aus dem PISA-Tal der Tr?nen herausführen soll. Wird Herr K?ller also das Arbeitsprogramm des Instituts vorstellen?作者: Thyroiditis 時(shí)間: 2025-3-28 16:16
Qualit?tssicherung durch nationale BildungsstandardsGesamtkonzept der Schulreformbewegung der letzten Jahre gehen. Denn nur vordergründig lassen sie sich als Reflex auf PISA ausgeben. Sie stehen vielmehr in einem gr??eren globalen Kontext, der zu bedenken ist, wenn man die eigentliche Zwecksetzung der Bildungsstandards verstehen und sich als Schulaufsicht dazu verhalten will.作者: 免除責(zé)任 時(shí)間: 2025-3-28 20:20
Interkulturelle Kompetenz als Anforderung an Schulqualit?t und Lehrerbildungst schlicht eine Binsenweisheit. Und auch die Feststellung, dass vor diesem Hintergrund heute für immer mehr Menschen der unmittelbare Kontakt mit den unterschiedlichsten kulturellen, ethnischen und religi?sen Sitten und Gebr?uchen sowie mit anderen Sprachen zur allt?glichen Erfahrung geh?rt, wird von niemandem mehr bezweifelt.作者: 說(shuō)明 時(shí)間: 2025-3-28 23:10 作者: Aviary 時(shí)間: 2025-3-29 04:50
0930-9462 zufolge auch die qualitative Bildungsreflexion weitgehend einer quantifizierten Bildungsforschung zu weichen habe..Die Beitr?ge dieses Bandes setzen sich kritis978-3-8255-0667-4978-3-86226-308-0Series ISSN 0930-9462 作者: PATHY 時(shí)間: 2025-3-29 10:46 作者: Conducive 時(shí)間: 2025-3-29 12:40
Methodik,e ermittelt, wie es diesen Frauen ergangen ist. Wie kamen ihre Karriereziele zustande und wie konnten sie diese realisieren? Was waren Schwierigkeiten und Herausforderungen? Und wo und wann wurde Geschlecht für sie relevant (gemacht)? Der geschlechtsspezifische Habitus wurde herausgearbeitet, relati作者: lipoatrophy 時(shí)間: 2025-3-29 18:09
Robert GarrettPoint 2010 Administration is a practical guide to installing, deploying, and implementing Share..Point 2010 for intermediate to advanced administrators.作者: 捐助 時(shí)間: 2025-3-29 20:28
