標(biāo)題: Titlebook: Belastungen und Ressourcen im Nachwuchsleistungssport; Eine quantitativ-qua Timo Habedank Book 2022 Der/die Herausgeber bzw. der/die Autor( [打印本頁(yè)] 作者: 習(xí)慣 時(shí)間: 2025-3-21 16:45
書(shū)目名稱Belastungen und Ressourcen im Nachwuchsleistungssport影響因子(影響力)
書(shū)目名稱Belastungen und Ressourcen im Nachwuchsleistungssport影響因子(影響力)學(xué)科排名
書(shū)目名稱Belastungen und Ressourcen im Nachwuchsleistungssport網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度
書(shū)目名稱Belastungen und Ressourcen im Nachwuchsleistungssport網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)度學(xué)科排名
書(shū)目名稱Belastungen und Ressourcen im Nachwuchsleistungssport被引頻次
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書(shū)目名稱Belastungen und Ressourcen im Nachwuchsleistungssport讀者反饋
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作者: DEAWL 時(shí)間: 2025-3-21 20:18
itativen Studie liefert Timo Habedank eine pr?zise Darstellung des psychischen Anforderungsprofils junger Nachwuchsleistungssportler*innen im Bereich der Resilienz. Davon ausgehend werden Konsequenzen und Lehren für die praktische Arbeit abgeleitet.978-3-658-38296-4978-3-658-38297-1作者: Cultivate 時(shí)間: 2025-3-22 01:30
Belastungen und Ressourcen im NachwuchsleistungssportEine quantitativ-qua作者: 同步左右 時(shí)間: 2025-3-22 05:58 作者: 擔(dān)憂 時(shí)間: 2025-3-22 10:32
Nachwuchsleistungssport reloaded,h die Motivation junger Athlet*innen? Insbesondere die Mehrfachbelastung von Schule und Leistungssport sowie parallel zu bew?ltigender Entwicklungsaufgaben stellt Nachwuchsleistungssportler*innen vor gro?e Herausforderungen.?Hinzu kommen k?nnen Belastungen wie Krankheiten und Verletzungen, der Verlu作者: 疼死我了 時(shí)間: 2025-3-22 13:06
,Stress und Stressbew?ltigung,istungssportler*innen?im Fokus. Weiter werden Stressreaktionen mit ihren spezifischen Auspr?gungsmerkmalen thematisiert, um anschlie?end auf M?glichkeiten zur Stressbew?ltigung einzugehen. Hierzu werden zun?chst allgemeine Grundlagen der Stressbew?ltigung betrachtet, um anschlie?end m?gliche soziale作者: Urea508 時(shí)間: 2025-3-22 19:29
Resilienz,n Stressfaktoren n?her beleuchtet wurden, geht es im Folgenden darum, wie diese m?glicherweise bew?ltigt werden k?nnen, um eben nicht an dem wachsenden Druck zu zerbrechen oder frühzeitig aus dem System Leistungssport auszuscheiden. Hierzu wird das Kostrukt der Resilienz zun?chst inhaltlich eingeord作者: 體貼 時(shí)間: 2025-3-22 23:39
,Konsequenzen für das weitere Vorgehen,methodische Implikationen zu betrachten. Um eine breite Betrachtungsweise zu gew?hrleisten und profundere Ergebnisse über den komplexen Forschungsgegenstand zu erzielen, bedarf es eines mixed-method-Designs. Da jede Forschungsmethodik Schw?chen hinsichtlich der Erhebung von Resilienz aufweist, solle作者: 是比賽 時(shí)間: 2025-3-23 03:51 作者: nonchalance 時(shí)間: 2025-3-23 08:19 作者: 迷住 時(shí)間: 2025-3-23 09:46 作者: KIN 時(shí)間: 2025-3-23 16:57 作者: 團(tuán)結(jié) 時(shí)間: 2025-3-23 20:54
Madhulika Shrivastava,Arun Goyalistungssportler*innen?im Fokus. Weiter werden Stressreaktionen mit ihren spezifischen Auspr?gungsmerkmalen thematisiert, um anschlie?end auf M?glichkeiten zur Stressbew?ltigung einzugehen. Hierzu werden zun?chst allgemeine Grundlagen der Stressbew?ltigung betrachtet, um anschlie?end m?gliche soziale作者: Forage飼料 時(shí)間: 2025-3-24 00:42
Industrial Microbiology and Biotechnologyn Stressfaktoren n?her beleuchtet wurden, geht es im Folgenden darum, wie diese m?glicherweise bew?ltigt werden k?nnen, um eben nicht an dem wachsenden Druck zu zerbrechen oder frühzeitig aus dem System Leistungssport auszuscheiden. Hierzu wird das Kostrukt der Resilienz zun?chst inhaltlich eingeord作者: 無(wú)情 時(shí)間: 2025-3-24 03:03
Industrial Mobility and Public Policymethodische Implikationen zu betrachten. Um eine breite Betrachtungsweise zu gew?hrleisten und profundere Ergebnisse über den komplexen Forschungsgegenstand zu erzielen, bedarf es eines mixed-method-Designs. Da jede Forschungsmethodik Schw?chen hinsichtlich der Erhebung von Resilienz aufweist, solle作者: 流浪者 時(shí)間: 2025-3-24 08:12 作者: nominal 時(shí)間: 2025-3-24 14:42
Andreas Paul,Franka Schuster,Hartmut K?niger*innen und die Vergleichsgruppe der Schüler*innen ohne leistungssportliches Engagement einzeln mithilfe des Statistik- und Analyseprogramms SPSS untersucht. Anschlie?end werden die Ergebnisse in den Kontext eingeordnet und interpretiert. Darauffolgend?werden?die Ergebnisse?der qualitativen Teilstu作者: 震驚 時(shí)間: 2025-3-24 18:12
Andreas Paul,Franka Schuster,Hartmut K?nigozesse und Strategien dazu beitragen, die Mehrfachbelastung aus Entwicklungsaufgaben, Leistungssport und Schulkarriere zu bew?ltigen. Dies geschieht u.a. mittels zweier Schaubilder (vgl. Abb. 8.1 & 8.2).?In der quantitativen Erhebung wurden zun?chst personale und soziale Ressourcen sowie Strategien 作者: Ceremony 時(shí)間: 2025-3-24 21:18 作者: 強(qiáng)有力 時(shí)間: 2025-3-24 23:30 作者: 匍匐前進(jìn) 時(shí)間: 2025-3-25 03:19
https://doi.org/10.1007/978-3-658-38297-1Resilienz; Coping; Nachwuchsleistungssport; Leistungssport; quantitativ-qualitativ; Ressourcen作者: Ostrich 時(shí)間: 2025-3-25 11:21 作者: 輕而薄 時(shí)間: 2025-3-25 13:36
http://image.papertrans.cn/b/image/183278.jpg作者: SLING 時(shí)間: 2025-3-25 19:09
Industrial Microbiology and BiotechnologyResilienz auf den Leistungssport übertragen, mit der es?Nachwuchsathlet*innen schaffen k?nnen, die steigenden Mehrfachbelastungen von Leistungssport, Schulkarriere und parallel ablaufender Entwicklungsaufgabendem?zu bew?ltigen.作者: Cardioversion 時(shí)間: 2025-3-25 21:12
Andreas Paul,Franka Schuster,Hartmut K?nighritt ergaben sich fünf Kategorien. Zun?chst müssen Belastungen vorliegen, damit resilientes Verhalten wirksam werden kann. Neben individuellen Ressourcen und Strategien bestehen jedoch auch systemimmanente sowie weitere soziale Bew?ltigungshilfen für die jungen Athlet*innen.?作者: POWER 時(shí)間: 2025-3-26 00:34 作者: 纖細(xì) 時(shí)間: 2025-3-26 06:41 作者: 暗語(yǔ) 時(shí)間: 2025-3-26 10:08
Ergebnisdarstellung,hritt ergaben sich fünf Kategorien. Zun?chst müssen Belastungen vorliegen, damit resilientes Verhalten wirksam werden kann. Neben individuellen Ressourcen und Strategien bestehen jedoch auch systemimmanente sowie weitere soziale Bew?ltigungshilfen für die jungen Athlet*innen.?作者: 輕彈 時(shí)間: 2025-3-26 16:31 作者: licence 時(shí)間: 2025-3-26 17:47 作者: Vasodilation 時(shí)間: 2025-3-26 23:35
Nachwuchsleistungssport reloaded,st eines Angeh?rigen oder die Trennung von dem/der Partner*in. Diese komplexen Strukturen und Anforderungen an junge Sportler*innen sowie deren Motive trotzdem oder gerade deshalb Leistungssport zu betreiben?stellen den Kern dieses Kapitels dar.作者: Cabinet 時(shí)間: 2025-3-27 03:29
,Konsequenzen für das weitere Vorgehen,n die nachfolgenden Interviews gezielt Lücken schlie?en, die die vorangestellte quantitative Erhebung m?glicherweise hinterlassen hat. Abgeleitet daraus ergeben sich die Leitfragestellung sowie die Hypothesen der Arbeit. ?作者: Cantankerous 時(shí)間: 2025-3-27 08:20
Vorgehen, Stichprobe und Instrumente,nd das Vorgehen bei der Datenverarbeitung und -aufbereitung mittels SPSS aufzuzeigen. Die nachfolgende qualitative Studie beinhaltet Leitfadeninterviews. Abschlie?end werden das Vorgehen bei der Datenverarbeitung mit dem Programm F4 sowie die Datenauswertung mithilfe der Qualitatiuven Inhaltsanalyse erl?utert. ?作者: 萬(wàn)靈丹 時(shí)間: 2025-3-27 12:39
Book 2022 abzurufen??Weder die Schulkarriere, .daily hassles., famili?re Probleme, parallel ablaufende Entwicklungsaufgaben noch sportliche Rückschl?ge wie Niederlagen oder Verletzungen halten die meisten Nachwuchsathlet*innen langfristig vom Fortführen ihrer leistungssportlichen Bestrebungen ab. Wie also ge作者: cliche 時(shí)間: 2025-3-27 13:53
Microorganisms for Sustainabilityst eines Angeh?rigen oder die Trennung von dem/der Partner*in. Diese komplexen Strukturen und Anforderungen an junge Sportler*innen sowie deren Motive trotzdem oder gerade deshalb Leistungssport zu betreiben?stellen den Kern dieses Kapitels dar.作者: Harrowing 時(shí)間: 2025-3-27 19:05 作者: 愉快么 時(shí)間: 2025-3-28 01:17
Industrial Mobility and Public Policynd das Vorgehen bei der Datenverarbeitung und -aufbereitung mittels SPSS aufzuzeigen. Die nachfolgende qualitative Studie beinhaltet Leitfadeninterviews. Abschlie?end werden das Vorgehen bei der Datenverarbeitung mit dem Programm F4 sowie die Datenauswertung mithilfe der Qualitatiuven Inhaltsanalyse erl?utert. ?作者: Indolent 時(shí)間: 2025-3-28 02:56 作者: 不透氣 時(shí)間: 2025-3-28 07:59 作者: 山間窄路 時(shí)間: 2025-3-28 13:03
Information and Communication Technologies (ICT) in Primary Education,g in primary (elementary) education. A lack of ICT in the classroom may be seen as disadvantageous for children because without access to this, they are denied opportunities to acquire some of the skills and attributes they need to become full participants in an increasingly ICT mediated and globali
