作者: HATCH 時(shí)間: 2025-3-21 22:58 作者: 親密 時(shí)間: 2025-3-22 02:22 作者: 西瓜 時(shí)間: 2025-3-22 04:59 作者: 智力高 時(shí)間: 2025-3-22 10:06 作者: SUGAR 時(shí)間: 2025-3-22 15:36
Being Really Present as a TeacherISA-Schock – stand und steht das Verh?ltnis von Kindertagesst?tte und Grundschule (erneut) auf der Agenda bildungspolitischer Debatten. W?hrend der jeweilige Bildungsbegriff seit der Konstitution der beiden Institutionen der (frühen) Kindheit als Abgrenzungsmoment diente (vgl. Reyer 2006), wurde die作者: Affectation 時(shí)間: 2025-3-22 20:34
Achtsamkeit in Bildungsprozessen der Ich-Erz?hler, wie er sich Zugang zu handwerklichen Praktiken verschafft, wie diese auf ihn zugreifen. Er beschreibt sie als relationales Gebilde aus seinem und weiteren damit diachron verbundenen ausführenden K?rpern im Umgang mit Dingen, die durch eine ?Haltung des K?rpers zu dem, .“ (Petterso作者: goodwill 時(shí)間: 2025-3-22 23:52
Achtsamkeit in Bildungsprozesseneld vorgenommen werden. Ziel ist es hier, Kindheit als Effekt generationalisierender Praktiken und als ein spezifisch k?rperbezogenes übergangskonzept zu explizieren. Zu diesem Zweck werden entlang der bisher herausgearbeiteten praxistheoretischen Maximen der empirische Forschungsstand und auch best作者: Rebate 時(shí)間: 2025-3-23 02:04 作者: 臆斷 時(shí)間: 2025-3-23 09:11 作者: 有花 時(shí)間: 2025-3-23 12:14
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26482-6igt werden. Zu diesem Zweck werde ich den spezifischen Beitrag der pr?sentierten . zur ethnografischen übergangsforschung, zur Instituionalisierungsanalyse in der frühen Kindheit und zur ethnografischen Ungleichheitsforschung formulieren. Von dort ausgehend wird jeweils aufgezeigt, welche interessan作者: 輪流 時(shí)間: 2025-3-23 13:55 作者: Demulcent 時(shí)間: 2025-3-23 19:21
Achtsamkeit in der heutigen Zeitesarten auf die Spur, die sodann im . (Kap. 6) st?rker theoretisierend und kontextualisierend in ein Verh?ltnis zueinander gesetzt werden, auf diese Art wird meine . entfaltet. Ich werde an dieser Stelle plausibilisieren, dass überg?nge in und zwischen Institutionen nicht quasi natürlich gegeben sind.作者: pus840 時(shí)間: 2025-3-24 00:46 作者: 外來(lái) 時(shí)間: 2025-3-24 05:34 作者: 大量 時(shí)間: 2025-3-24 08:33
,Forschungsstrategie: Praktiken (ethno)grafieren – Theorie generieren,ighbors between datasets and leverage several network architectures and metrics. Several experiments with different domain shifts on different datasets are conducted and compared with a reconstruction-based method. The results show that the presented methods can be a promising alternative to the rec作者: 酷熱 時(shí)間: 2025-3-24 14:35 作者: Certainty 時(shí)間: 2025-3-24 14:59 作者: mucous-membrane 時(shí)間: 2025-3-24 22:14
,Resümee,bdominal and transvaginal ultrasonography are the initial investigations and may be adequate when medical treatment is recommended. When a more precise definition of the extent of the disease is needed, with a view to surgical treatment, other imaging modalities are employed. Endorectal ultrasound i作者: cardiovascular 時(shí)間: 2025-3-25 02:53
Front Matterhon. alsointroduces you to key concepts of automatic differentiation and GPU computation which, while not central to deep learning, are critical when it comes to conducting large scale experiments.?.What You Will Learn?.Leverage deep learning frameworks in Python namely, Ker978-1-4842-2765-7978-1-4842-2766-4作者: 我要威脅 時(shí)間: 2025-3-25 05:49
Einleitung,nced variants of multilayered perceptrons namely, convolutional neural networks and sequence models are explained, followed by application to different use cases. The book makes extensive use of the Keras and TensorFlow frameworks.?.978-981-13-5850-0作者: 名字 時(shí)間: 2025-3-25 09:26 作者: Innovative 時(shí)間: 2025-3-25 11:55 作者: 一窩小鳥(niǎo) 時(shí)間: 2025-3-25 16:25 作者: hemoglobin 時(shí)間: 2025-3-25 23:03
2512-0964 n Relationierung zwischen Kindern und p?dagogischen Fach- und Lehrkr?ften Adressat*innenschaft konstruiert wird und welche institutionenspezifischen Entwürfe von Kindheit(en) dabei hervorgebracht werden.978-3-658-30703-5978-3-658-30704-2Series ISSN 2512-0964 Series E-ISSN 2512-0972 作者: Flustered 時(shí)間: 2025-3-26 02:08
2512-0964 intra- und interinstitutionellen überg?ngen in und zwischen Kindertagest?tte und Grundschule untersucht. In diesen überg?ngen zeichnen sich Institutionalisierungen ab, die über die Positionierung von Kindern als Adressat*innen vollzogen werden. Re-konstruiert wird, inwiefern mittels der k?rperliche作者: 驕傲 時(shí)間: 2025-3-26 07:47 作者: 去世 時(shí)間: 2025-3-26 09:54
Achtsamkeit in Bildungsprozessenaus seinem und weiteren damit diachron verbundenen ausführenden K?rpern im Umgang mit Dingen, die durch eine ?Haltung des K?rpers zu dem, .“ (Petterson 2008, S. 76, H.i.O.), ein in die Praktik eingelagertes praktisches Verstehen und die Ausrichtung auf das Ziel der Vollbringung des Werkes verbunden werden.作者: 小爭(zhēng)吵 時(shí)間: 2025-3-26 15:00 作者: MAIM 時(shí)間: 2025-3-26 19:49
https://doi.org/10.1007/978-3-658-26482-6alyse in der frühen Kindheit und zur ethnografischen Ungleichheitsforschung formulieren. Von dort ausgehend wird jeweils aufgezeigt, welche interessanten Aspekte sich weiterführend oder vertiefend fokussieren lie?en.作者: intolerance 時(shí)間: 2025-3-26 22:34 作者: 出血 時(shí)間: 2025-3-27 01:41 作者: meditation 時(shí)間: 2025-3-27 08:47 作者: pacifist 時(shí)間: 2025-3-27 10:05
Sozialtheoretische Perspektivierung: Praxistheorie,Deep Learning, which is being suggested by researchers as a .About this book..Discover more insight about deep learning algorithms with Swift for TensorFlow. The Swift language was designed by Apple for optimized performance and development whereas TensorFlow library was designed by Google for advan作者: Ligneous 時(shí)間: 2025-3-27 14:49 作者: 善變 時(shí)間: 2025-3-27 19:09 作者: corn732 時(shí)間: 2025-3-27 23:05
,?zooming in‘,s book simplifies the implementation of fuzzy logic and neural network concepts using Python...You’ll start by walking through the basics of fuzzy sets and relations, and how each member of the set has its own membership function values. You’ll also look at different architectures and models that ha作者: Germinate 時(shí)間: 2025-3-28 04:53
