標(biāo)題: Titlebook: ?ffentliche Erziehung revisited; Erziehung, Politik u Sigrid Karin Amos,Wolfgang Meseth,Matthias Proske Book 2011 VS Verlag für Sozialwisse [打印本頁] 作者: EVOKE 時(shí)間: 2025-3-21 16:17
書目名稱?ffentliche Erziehung revisited影響因子(影響力)
作者: sacrum 時(shí)間: 2025-3-21 21:42
Rechtfertigungsordnungen der schulischen Selektion978-1-4020-5546-1作者: pulmonary 時(shí)間: 2025-3-22 02:45 作者: UNT 時(shí)間: 2025-3-22 06:02
Educational Governance und Regimetheoriendertaken by the author. Written in a style which is easy and enjoyable to read, the book gives readers, both academics and practitioners, the opportunityto develop a creative understanding of the essence and implications of co-production.? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??978-3-030-55511-5978-3-030-55509-2作者: 無瑕疵 時(shí)間: 2025-3-22 11:12
cumentation and original theoretical reflections on the application of co-creative processes in higher education. This can be directly relevant for educators and the ways in which they design education, but als978-94-6351-119-3作者: Suggestions 時(shí)間: 2025-3-22 16:31 作者: 根除 時(shí)間: 2025-3-22 20:39
?ffentliche Erziehung revisited – Eine Einleitungs praxisorientierte, das hei?t fall- und l?sungsorientierte Fertigkeiten erlernen, die sie m?glichst auch unmittelbar ?on the Job? anwenden k?nnen. Weiterbildung auf Vorrat, fachlich zu unspezifisch und vielleicht nie angewendet, geh?rt der Vergangenheit an.作者: 沙漠 時(shí)間: 2025-3-23 00:27 作者: Hormones 時(shí)間: 2025-3-23 03:20
Institutionalisierung ganzt?giger Schulangeboteplinarity are currently subject to widespread discussions and Jetzkowitz takes a stance on the debates from the perspective of coevolutionary science..This book will appeal to scholars and students interested in environmental and sustainability discourses and to anyone willing tothink outside the box..978-3-030-07228-5978-3-319-96652-6作者: mitten 時(shí)間: 2025-3-23 06:40 作者: collagenase 時(shí)間: 2025-3-23 13:33
modelling structures..This book presents a new research methodology based on a logical to approach economics that looks beyond historical and empirical economic frameworks. It will be relevant to students, researchers, and policymakers interested in financial economics..978-3-031-31700-2978-3-031-31698-2作者: Adenocarcinoma 時(shí)間: 2025-3-23 16:44
Minderheitenpolitik im Spannungsfeld von Diaspora und Nationalstaate in sympathetic neurons is controlled by target-derived, soluble growth factors. Current data suggests that these factors may operate to regulate the relative amounts of ACh and NE released by sympathetic neurons, which may play an important role in homeostatic regulation of essential physiological作者: incubus 時(shí)間: 2025-3-23 18:25
Die globale Wirtschaft, Minderheiten und Bildungraints kill an idea before it takes shape. By providing access to demand-side and supply-side resources and capabilities to facilitate co-innovation, the platform solves this problem and shapes the ecosystem’s innovation trajectory from the ground up. This book provides strategic and practical guida作者: jumble 時(shí)間: 2025-3-24 01:05
ast under . conditions, switch from a cholinergic to an adrenergic transmitter and may during a certain phase contain both acetylcholine and noradrenaline. Whether or not such a coexistence also occur in adults will still have to be established, but the reader is reminded of early views held by Burn作者: hypotension 時(shí)間: 2025-3-24 05:39
?MachtR?ume“ und ?RaumM?chte“transmitters of the brain including dopamine, norepinephrine and serotonin [10]. The pharmacological target for treatment of psychiatric illnesses is to increase the concentration of these neurotransmitters at effect site by either inhibiting the metabolism or reducing the reuptake at nerve ending. 作者: 向宇宙 時(shí)間: 2025-3-24 08:55
Irritationen schulischer Routine: Praxen der Vielsprachigkeite: respecting cyber sovereignty; maintaining peace and protection; promoting opennessand cooperation; and building good order to provide network system security. ..There maybe three scales of application scenario for MIN, the big one is for UN of Cyberspace, the middle one is for Smart city, the sma作者: 入會(huì) 時(shí)間: 2025-3-24 12:57
Integration f?rdern und fordernomesacross a variety of measures. Their clinical needs often make a treatment approach necessary that integrates SUD specific and trauma specific interventions. Several trauma treatments focusing on the present (i.e. providing skills training and psycho-education) and, more recently, also past-focus作者: hemoglobin 時(shí)間: 2025-3-24 18:41 作者: Decrepit 時(shí)間: 2025-3-24 20:00 作者: 無聊點(diǎn)好 時(shí)間: 2025-3-25 01:30
https://doi.org/10.1007/978-3-031-45233-8gen die Grenzen eines ?methodologischen Nationalismus“ (Beck 2004) aufzeigt. Das begriffliche Gegenüber der Diaspora bildet demzufolge der Nationalstaat. Anschlie?end an den postkolonialen Diskurs scheinen diasporische Gemeinschaften als alternative Entwürfe deterritorialisierter kultureller Identit作者: inundate 時(shí)間: 2025-3-25 05:09 作者: 基因組 時(shí)間: 2025-3-25 11:25 作者: 尾隨 時(shí)間: 2025-3-25 11:51 作者: 拘留 時(shí)間: 2025-3-25 19:18 作者: 偏見 時(shí)間: 2025-3-25 23:06
Sigrid Karin Amos,Wolfgang Meseth,Matthias ProskeTheorieoptionen + Diskurs.Includes supplementary material: 作者: 震驚 時(shí)間: 2025-3-26 03:53
http://image.papertrans.cn/012/image/101377.jpg作者: 輕浮女 時(shí)間: 2025-3-26 08:04
A Korean Peninsula Free of Nuclear WeaponsFrank-Olaf Radtkes Beitr?ge zur erziehungswissenschaftlichen Forschung in Deutschland sind zahlreich und ma?geblich. Dies betrifft insbesondere seine Kontribution zur interkulturellen und zur vergleichenden Erziehungswissenschaft.作者: ASSET 時(shí)間: 2025-3-26 11:11
Hanspeter Saluz,Jean-Pierre JostIch m?chte mit einer Aufgabenstellung aus einer Fortbildungsveranstaltung für Lehrerinnen und Lehrer zum Thema ?Mehrsprachigkeit in der Schule“ beginnen. Ziel der Veranstaltung war es, im Sinne des ?Europ?ischen Portfolio der Sprachen“ (EPS) für verschiedenste Formen der Mehrsprachigkeit zu sensibilisieren.作者: 吞吞吐吐 時(shí)間: 2025-3-26 15:43 作者: 罵人有污點(diǎn) 時(shí)間: 2025-3-26 20:28
Platforms and Knowledge Management, in dem es eine ?binnendifferenzierende“ Passung gibt zwischen individuellen (Lern-) Bedürfnissen und Lernangeboten. Trautmann/Wischer (2008) haben herausgearbeitet und dargestellt, dass dem Diktum einer besseren F?rderung des Einzelnen durch binnendifferenzierenden, individualisierenden Unterricht作者: 思想靈活 時(shí)間: 2025-3-27 00:25 作者: moratorium 時(shí)間: 2025-3-27 02:25 作者: ARCH 時(shí)間: 2025-3-27 06:42
Salwa K. Abd-El-Hafiz,Victor R. Basilintwicklung und Implementierung stellt erziehungswissenschaftlich wie bildungspolitisch eine Herausforderung dar. Vor dem Hintergrund des Forschungsstandes zu bildungstheoretischen und sozialtheoretischen überlegungen kann es dabei nur um eine Modellvariante – einer integrierten Ganztagsbildung gehen作者: 輕觸 時(shí)間: 2025-3-27 11:10 作者: Proclaim 時(shí)間: 2025-3-27 16:58 作者: fabricate 時(shí)間: 2025-3-27 17:57 作者: tenosynovitis 時(shí)間: 2025-3-27 22:09
https://doi.org/10.1007/978-3-0348-7502-8en unterschiedlichen Dimensionen bildungspolitischer Analyse: Formulierung, Koordination und Implementierung von bildungspolitischen Ma?nahmen. Dieser Perspektivwechsel betrifft zum einen die Analyseeinheiten von Bildungspolitik; eine bislang stark staatszentristische Perspektive wird durch eine Meh作者: COMMA 時(shí)間: 2025-3-28 05:48 作者: JAMB 時(shí)間: 2025-3-28 08:05 作者: Anticoagulants 時(shí)間: 2025-3-28 13:38
Hanspeter Saluz,Jean-Pierre Josttiven Bedürfnissen (nicht nur) der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung entgegenkommen, ist doch ein Dauerthema das der ..1 Dieser Prominenz standen zwar andere Arbeiten von FOR im Wege, in denen früh in den 1980er Jahren ?die Obsessionen der Ausl?nderp?dagogen“ aufgespie?t wurden oder s作者: Verify 時(shí)間: 2025-3-28 16:12
Hanspeter Saluz,Jean-Pierre Joste Bildungserfolge von Schülergruppen, die nach Schichtzugeh?rigkeit und/oder nationaler/ethnischer Herkunft unterschieden werden. Doch die ?Achsen der Bildungsungleichheit“ verlaufen im deutschen Schulsystem auch entlang von r?umlichen Grenzen. Beobachten lassen sich ?regionale Bildungsdisparit?ten“作者: Gyrate 時(shí)間: 2025-3-28 21:48 作者: Expand 時(shí)間: 2025-3-28 22:59 作者: Cougar 時(shí)間: 2025-3-29 06:33 作者: Concomitant 時(shí)間: 2025-3-29 09:03 作者: Volatile-Oils 時(shí)間: 2025-3-29 13:02 作者: headlong 時(shí)間: 2025-3-29 18:35
Book 2011kturiert durch Organisationen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch staatliche Regulierung, so orientieren jetzt st?rker forcierte Selbststeuerung, Transnationalisierung und Netzwerke die Formen ?ffentlicher Erziehung. Mit dieser Verschiebung ist nicht n作者: CRAFT 時(shí)間: 2025-3-29 20:43
eutung und die Aufgabe ?ffentlicher Erziehung. War diese vormals strukturiert durch Organisationen und Interaktionen sozialer Kontrolle, in einem national begrenzten Rahmen und durch staatliche Regulierung, so orientieren jetzt st?rker forcierte Selbststeuerung, Transnationalisierung und Netzwerke d作者: 勛章 時(shí)間: 2025-3-30 00:37
Platforms and Knowledge Managementerausgearbeitet und dargestellt, dass dem Diktum einer besseren F?rderung des Einzelnen durch binnendifferenzierenden, individualisierenden Unterricht im p?dagogischen Diskurs kaum zu widersprechen ist.作者: glans-penis 時(shí)間: 2025-3-30 04:08
Information, Knowledge, Representation,raum des Konzepts ?ffentlicher Erziehung konzentriert sich die p?dagogische Diskussion über Erziehung und Bildung vor allem auf die wechselseitigen Bedingungsverh?ltnisse von Bildung, ?ffentlichkeit, Demokratie und Modernisierung (vgl. Oelkers 1992a; Oelkers/Osterwalder/Rhyn 1998).作者: patriot 時(shí)間: 2025-3-30 09:09 作者: 碳水化合物 時(shí)間: 2025-3-30 12:30
Tetsuya Ohtaki,Chieko Kitada,Haruo Ondaben (Haeberlin/Imdorf/Kronig 2004). Soziale und ethnische Unterschiede beim übergang in die weiterführenden Schulen, die nicht auf unterschiedlichen Leistungen und F?higkeiten beruhen, konnten in verschiedenen deutschen Studien wiederholt aufgezeigt werden, und sie sind auch für die Schweiz gut belegt.作者: 表示問 時(shí)間: 2025-3-30 19:55
Platforms and Knowledge Management zu einer Weitung des Panoramas der Institutionalisierungsformen von Erziehung und Bildung in einem Programm des Lebenslangen Lernens verdichtet, dessen Spannweite vom formalen über das nonformale bis zum informellen Lernen reicht (vgl. Commission of the European Communities 2000).作者: lacrimal-gland 時(shí)間: 2025-3-30 22:29 作者: BOOR 時(shí)間: 2025-3-31 01:31 作者: verdict 時(shí)間: 2025-3-31 05:20 作者: reptile 時(shí)間: 2025-3-31 09:30
pirical documentation and original theoretical reflections oThe main purpose of this book is to disseminate new research on co-creative approaches to teaching and learning in Higher Education (HE). The cases presented draw from a Danish cultural and educational context and have a special focus on co作者: reception 時(shí)間: 2025-3-31 14:45
Individualisierung und ?ffentlichkeitllenged by technological progress when untested tools of research are proposed as innovative scientific methods. This is the case of online platforms. The knowledge creation process in the digital era, including forms of research communication, can be profoundly different from traditional research m作者: Culmination 時(shí)間: 2025-3-31 21:23
